A evolução da internet e a influência na escrita

Autores

  • Jocélia Nunes Antunes Mestra em Educação pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2021); Especialista em Educação Especial pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (2021) e em Linguística Aplicada à Língua e a Literatura pela Faculdade Reunida (2010); Graduada em Letras pela Faculdade de Educação de Alta Floresta (2008) e em Pedagogia pela Universidade Estadual de Mato Grosso (2015)
  • Jucelia Freitas da Silva Especialista em Administração Escolar, Supervisão e Orientação pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2015), e em Docência da Educação Infantil e dos Anos Iniciais pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (2021); Licenciada em Pedagogia pela Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas do Vale do são Lourenço/2013, e em Letras pelo Centro Universitário Faveni (2021)

DOI:

https://doi.org/10.31512/persp.v.46.n.176.2022.250.p.21-29

Palavras-chave:

Tecnologia, Escrita, Comunicação

Resumo

O avanço tecnológico tem impactado a vida das pessoas e resultado em progresso, especialmente, na forma de comunicação. Nesse cenário, a internet é o principal motivador, e uma das áreas em que esse desenvolvimento tecnológico está agindo é a escrita, objetivo principal deste estudo, dos jovens, consequentemente, dos alunos. Com este aparato tecnológico à disposição de todos, o português teclado nas mídias sociais, e-mails e diversos outros meios digitais não é o mesmo utilizado na escrita formal ensinada nas escolas. Por isso, neste artigo, buscou-se fazer uma revisão bibliográfica a fim de observar as ideias de alguns teóricos acerca dos aspectos da escrita usada na internet, bem como sua influência na escrita formal

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Publicado

2023-03-22

Edição

v. 46 n. 176 (2022): Linguística, Letras e Artes e Ciências Humanas

Seção

Artigos (de Revisão)

Como Citar

A evolução da internet e a influência na escrita. Revista Perspectiva, [S. l.], v. 46, n. 176, p. 21–29, 2023. DOI: 10.31512/persp.v.46.n.176.2022.250.p.21-29. Disponível em: https://ojs.uricer.edu.br/index.php/perspectiva/article/view/250. Acesso em: 14 out. 2025.

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